郑州大学第二临床医学院是经郑州大学党委批准设置，在河南医学院的统筹管理下，开展临床教育教学和学科建设的正处级教学单位。按照《郑州大学深化医学教育体制机制改革实施方案（试行）》（郑大党发〔2023〕20 号）文件要求，第二临床医学院依托第二附属医院设置，承担临床医学专业临床教学、学科建设、专业建设、学生管理、师资队伍建设等重要职能。

学院在学校党政领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以学生为中心，围绕立德树人根本任务，立足医学人才培养的系统性、学科联系的整体性、治理结构的多元性等特点，遵循高等教育规律和医学教育规律，着力培养高层次医学人才、打造高水平科研平台、建设一流医学学科。

学科及科研平台设置齐全。现有院士工作站3个，国家疑难病症诊治能力提升工程1个、河南省直机构医疗服务能力提升工程7个、产科为国家临床重点专科，27个河南省医学重点学科或培育学科，位居全省综合医院第三，是河南省重要的医学人才培养基地和摇篮之一。学院拥有省级科研平台12个，市厅级科研平台11个，校级科研平台8个，国家级《中国实用神经疾病杂志》省级《胃肠病学和肝病学杂志》《河南外科学杂志》等编辑部均设在我院。医院凭借独特的学科、专业优势，培养高层次创新型医学人才，现已形成“本、硕、博”完整的培养体系，有博士学位点4个、硕士学位点16个，是国家住院医师规范化培训基地、国家专科医师规范化培训基地、是河南省首批博士生培养点和博士后流动站。

教学师资力量雄厚。学院拥有一支由中青年教师组成的基础扎实、视野开阔、锐意进取的师资队伍。现有教职工3000余人，其中高级职称近600人，博士生导师12人、硕士生导师192人，享受国务院特殊津贴专家8人，河南省优秀专家2人、河南省政府特殊津贴专家5人、河南省学术技术带头人4人、河南省教育厅学术技术带头人8人、河南省卫健委中青年学科带头人4人、中原青年拔尖人才1人。目前，学院有22个教研室，按照临床医学人才培养方案，承担着郑州大学临床医学、麻醉影像、口腔医学、预防医学、基础医学、医学检验、医学影像技术等专业的31门课程，每年承担约1200学时本科理论课教学。

人才培养模式特色鲜明。学院在本科生教育阶段，依托郑州大学河南医学院和我院的优质教学资源，强化协同合作，通过名师引领、个性化培养、创新实践等途径，明确“以胜任力为导向”的人才培养模式，为学生提供一流的学习和研究条件。

1.凸显“医学人文”。为实现对医学生的价值引领，在医学通识教育的基础上进行思政融合，将人文情怀、职业素养渗透到专业基础及专业课程，开设《叙事医学》、《医学史》等特色课程，从史学、哲学、伦理学、社会学、心理学角度来理解医学和健康的内涵，以多学科的、跨文化的广阔视野学习和研究医学，引导学生成为健康事业的创新型、领军型人才。

2.引导“早科研”。学院鼓励本科生从大一开始“进课题组、进实验室、进科研团队”，引导学生及早进入科研小组，向学生全面开放教学和科研实验室，并有针对性的开展科研训练课程，逐步加大科研训练力度，培养分析问题、解决问题的能力和创新精神。

3.提倡“课间实践”。推行“渐进式”课程实践模式，提倡早期接触临床，拓展专业发展潜能 ；鼓励导师在实习期前就带本科生进入临床，参与教学查房和手术观摩等，充分利用我院教师资源丰富的条件，推进本科生课间实习和毕业实习的课程化管理，系统建立完善的临床实践各环节的工作规范和质量标准，切实提高学生的技能操作水平，力求达到毕业即可进临床的水平。

4.注重“学创融合”。学院倡导“专创融合、科创融合、产创融合、思创融合”的教学理念，持续构建“课－训－赛－创”一体化育人模式，开展项目科研、学科竞赛、创新创业等活动，努力提升学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

5.推行“学业导师”。学院为每位同学配备一名具有高尚师德、热心本科教学、教学科研经验丰富的学业导师，导师全面负责学业指导和人生引导，具体指导学生制定学习计划，进行学科课程学习和研究能力训练，选择合适的科研课题，完成高水平的毕业论文（设计）等工作，切实保证把早科研、早临床、学科竞赛等目标落实到位。

6.关注“个性化发展”。学院实施个性化人才培养方案。依托我院丰富的师资和教学资源，在满足学校规定总学分及规定的必修学分基础上，自主设置人才培养方案，可选择特别学分课程，也可选择专门设计的模块化课程，形成本专业的“跨学科发展”特色，尽力满足学生各自发展诉求，实现人才“分类卓越”和“个性化发展”。

环境优美，硬件设施齐全。目前临床医学专业的学生采取“二段式”培养模式，前2年半在郑州大学基础医学院进行基础课学习，后期在郑州大学第二临床医学院进行专业课程及临床实习教学。为了给学生提供优质的学习和生活环境，学院在金水路24号的润华商务花园G座和E座，改造设计了科研教学楼，规划了技能培训中心、中心实验室、细胞室等实践操作和实验场所，安排宿舍、多媒体教室和会议室等学习生活场所。同时，为方便学生生活，给学生发放职工餐卡，并按照郑州大学第二临床医学院教职工就餐的补助标准，每生每天5元餐补。

课程设置特色突出。我院以学生为中心，积极推动和开展“小班课教学”。包括：（1）致力于打好人生底色、积淀丰厚人文底蕴，由百门课程和系列活动构成的医学人文与通识教育体系。（2）致力于知识综合与集成创新能力、可持续发展能力，由挑战性学习课程、学科前沿课程、探究式小班教学课程、教学方法与考核方法改革示范课程等组成的优质研究型课程体系。（3）致力于自主与终身学习能力，以国家精品在线开放课程为代表，深度开展“互联网+教育”改革的在线开放课程体系。（4）致力于了解学术前沿、拓展国际视野，由非华裔专家开设的“国际学堂”课程体系。我院还建设了小班智慧教室，配备教学互动系统，支持和保障同学们的高品质互动式学习与讨论。