初中阶段是人生观、价值观和世界观初步形成的关键时期，也是职业意识萌芽、职业幻想和尝试的重要阶段。教育部颁布了《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，指出心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能；促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。
心理健康教育课程作为一门校本课程，不仅内容丰富，知识覆盖率广，更是形式多样，有心理知识宣讲、校园心理剧、心理主题活动等，动静结合，注重学生亲自体验、感悟，学会分享。
如何利用学校的课堂阵地对学生进行心理健康教育指导，如何在一堂优质的心理健康教育课上增强学生的心理体验，如何引导学生积极参与，促使学生思考感悟，如何提高心理课堂的针对性和有效性，成为当下心理健康教育亟需解决的问题。
心成长手册
心成长封面
《心成长》这本书，是我校心理教师以中学生成长发展的特点和需求为基础，紧密结合本校学生的具体学情，在课堂实践和理论学习的基础上，打磨出的一份创新性的校本教材，也是学生们心理发展的个人记录册，更是我校心理健康教育工作发展的一个小小里程碑。
校长寄语
文/李松蔚 编/王莎
