6月27日，郑州大学在主校区召开2023年本科教育教学工作会暨审核评估工作推进会，校领导别荣海、李蓬、常俊标、吴宏阳、张倩红、许东升、赵明皞、胡少伟出席，相关机关部（处）、直属单位主要负责同志，各院（系）书记、院长、教学副院长、专业负责人、校教学指导委员会委员、教学督导组成员、教师代表共计400余人参加会议。

校党委副书记吴宏阳主持会议并宣读了郑州大学2022年度本科教学工作先进单位和先进个人以及河南省本科高校教师课堂教学创新大赛特等奖获奖人员表彰的决定。

校党委书记别荣海为获奖人员颁奖。

副校长张倩红做本科教育教学工作报告，总结了学校本科教育教学建设成效，分析了当前本科教育教学工作面临的机遇、挑战和存在的问题，对学校专业结构调整优化和即将面临的教育部审核评估工作进行了部署。

校长李蓬院士讲话，就全面提高人才培养能力、扎实推进一流本科教育提出了明确要求。一是要站位一流，全面落实立德树人根本任务。坚持把本科教育作为“双一流”建设的重要任务，遵循人才培养规律，精耕细作、久久为功，做到三个突出：突出以一流人才团队为核心，努力实现“科”“教”的全方位、多维度、深层次融合与协同；突出以“小切口”推动“大变化”，强化重点，抓住关键，切实把改革成效体现在高质量的人才培养上；突出服务导向，把人才培养理念定位到服务国家需要和区域经济社会发展上来。二是要深化改革，调整优化学科专业结构。按照“优势突出、特色鲜明、新兴交叉、社会急需”的思路，重点扶持优势专业、强化特色专业、融合新兴和交叉专业、建设社会急需专业，推动专业综合改革，做到三个统一：与学校事业发展规划相统一，提前制定学科专业发展规划和调整优化方案，一体推进专业、课程、教材体系重塑；与国家和区域经济社会发展的需求相统一，提升与国家需要、区域经济社会发展及产业发展对人才需求的契合度；与专业内涵建设相统一，依据学科基础和育人条件增设新专业，依托优势特色学科打造一流专业。三是要聚焦质量，扎实推进教学审核评估。牢固树立质量共同体意识，深刻领会新一轮审核评估的内涵特点，更加突出教育和教学相结合，更加聚焦本科教育教学质量，对学校育人质量进行全面体检，做到三个坚持：坚持全校一盘棋，全力做好审核评估工作；坚持问题导向，落实常态化评估机制，找准短板弱项，建立“问题清单”；坚持以评促建，精准对标，强化管理，切实提升学校本科教育教学水平。她强调，全校上下要站位高等教育改革发展新起点，按照本次会议明确的发展方向、路径和任务，统一思想、明确任务，打造品牌、擦亮名片，努力构建一流本科教育体系，为一流大学建设提供有力支撑！（张宁 摄影）