在党的二十大报告中明确指出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。我院国家级实验教学示范中心全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧紧围绕国家人才培养战略不断探索人才培养新模式。
我院实验中心围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，一直在探索以学科竞赛为抓手，将理论知识、实践、竞赛有机结合的人才培养新模式。学科竞赛在紧密结合课堂教学的基础上，以竞赛的方法，激发学生理论联系实际和独立工作的能力，通过实践发现问题、解决问题。学科竞赛具有探索性、创造性和科学性，既无任何捷径可走，又需要付出艰苦的劳动，有助于培养大学生严谨求实的学习态度和勇于探索、积极进取的科学精神。
金相分析在材料研究领域占有十分重要的地位，是研究材料内部组织的主要手段之一。金相技能是材料类专业学生必须掌握的重要研究方法和基本技能。打磨、抛光、腐蚀、观察，这些金相制备操作中看似简单的动作，却有着非常高的技术含量。学生们日复一日的实验和训练，看似枯燥却润物无声，不知不觉中提高手上的技能，磨练心中的宁静，养成处事不惊的品格，最终可成就兼具专业知识和匠心巧手的新时代人才。
学生在制备金相试样 球铁的金相组织
学院领导非常重视实践、人才素质能力提升、金相团队教师队伍建设。不断引进人才，增强团队实力，目前金相团队共有15人、其中高级职称11人、中级职称3人，具有博士学位的老师4人。学院还投入经费将磨抛室实验台改造成金相国赛标准工位，配备了与国赛相同的预磨机、抛光机和显微镜等设备；对在省级和全国金相大赛中获奖的选手给予奖励，并号召和鼓励全院学生向他们学习，积极参与各类学科竞赛。学院党委书记王瑞波经常讲金相大赛采用以赛代训的形式，致力于“以赛促教、以赛促改、以赛促学”，专注于提高学生的金相技能及实验动手能力、培养静心专注的“工匠精神”，一次大赛就是一次提升，努力抓住每次大赛的锻炼和培养学生的机会。乔宪丽副院长经常对团队老师们讲：“我们要帮助学生树立“不实践、无以立”的意识，让学生在实验课和训练比赛过程中，学到真学问、掌握真本领”。实验中心注重打造育人大环境，尤其是学科竞赛在学科建设和本科生教育方面的作用。实验中心金相团队以金相大赛为抓手，将理论知识、综合实验和高水平学科竞赛有机结合，探索形成“以赛促教、以赛促学、教赛互促”的良性循环，最终实现“以赛育人”的目标。培养材料类本科生“心手合一”的匠人精神，理论联系实际解决工程问题的能力，和勇于探索的开放型思维。
实验中心金相团队每年都要走过从3月初到8月份甚至10月份的“培训-实操-校赛-选拔-省赛-集训-国赛”这样一个历程，其间要付出大量心血。2023年郑州大学大学生金相技能大赛报名人数达到328人，理论培训分组数12组，实操分组数24组，从组织报名到培训、实操直至校赛结束要历时异常忙碌的1个多月。
省赛、国赛的训练则要在不影响学生学习考试的课余、周末和假期进行。这就意味着老师们要放弃自己的休息时间，投入到对学生的悉心指导中，他们严格要求、耐心叮嘱并鼓舞着学生们训练。参赛学生同样早出晚归，经常在实验室忙到深夜，中午来不及休息，困极了就在实验室的桌子上趴一会。打磨金相时手掌需用力持住试样，呈特定角度，在不同粗细的砂纸上研磨，一天要练习十几遍，手指磨出茧子和血泡都不停歇，这样的经历对参赛选手来说是家常便饭。高超的金相技能不允许出现任何划痕，同时成为一名真正的工匠是没有捷径的，反复练习是必经之路。不急不躁、稳中求胜的匠人心态是在持之以恒的练习中积累和成就的。
为了进一步提高河南高校在全国大学生金相技能大赛中的整体水平，将“以赛育人”的模式进一步推广，实验中心金相团队经常与省内其他高校进行技术交流和对抗比赛，以此切磋选手操作技能，增强选手比赛心理素质，提高省内高校金相专业知识和竞赛技能水平。通过交流，河南高校在金相大赛中的成绩得到了全面提升，在第八届全国金相技能大赛257所高校中，郑州大学获得团体第一名捧得“徕卡杯”，中原工学院获得团体第三名，新乡学院获得团体第七名，在大赛上刮起了一阵“河南风”。
郑州大学在全国大学生金相技能大赛中取得的奖杯和奖牌
2012年实验中心代表郑州大学与清华大学、北京科技大学、天津大学、上海交大等高校联合发起全国大学生金相技能大赛，2015年该项赛事由教育部高等学校材料类专业教学指导委员会主办，目前已经成为材料类专业规格最高、制度最健全、覆盖面最广、影响力最大的一项赛事。实验中心金相团队代表郑州大学连续12届参加比赛，取得了令人瞩目的成绩，累计稳居大赛金牌榜第一名，特别是2019年第八届大赛，在参赛的257所高校中总分排名第一，荣获团体第一名，捧回大赛最高奖项“徕卡杯”。成绩的取得跟金相团队的付出密不可分，是他们日常一点一滴辛苦付出积累起来的。
徕卡杯第十二届全国大学生金相技能大赛复赛（河南赛区）在郑州大学隆重举行
郑州大学作为全国大学生金相技能大赛发起单位之一，一直以来保持着优异的参赛成绩，并且有一批热爱事业的“金相人”，国赛秘书处决定第十二届全国大学生金相技能大赛决赛在郑州大学举办。作为今年国赛的预热，第六届河南省大学生金相技能大赛暨“徕卡杯”第十二届全国大学生金相技能大赛复赛（河南赛区），2023年5月19日至22日在郑州大学材料国家级实验教学示范中心成功举办，省内33所高校的253名同学，从近3100名预赛选手中脱颖而出参加了比赛。郑州大学代表队在本届省赛取得个人特等奖2项、个人一等奖5项、个人二等奖1项的优异成绩。
2023年8月9-14日由教育部高等学校材料类专业教学指导委员会主办、郑州大学承办的“徕卡杯”第十二届全国大学生金相技能大赛决赛在郑州大学隆重举行，本届大赛从2023年3月开始启动。有507所高校组织了校内预赛，共产生8361名正式选手，又经过全国26个分赛区复赛后，共有来自清华大学等493所高校的1431名选手脱颖而出，获得了在郑州大学举办的决赛参赛资格。
郑州大学副校长张倩红、党委副书记吴宏阳在徕卡杯第十二届全国大学生金相技能大赛致辞
郑州大学副校长张倩红指出全国大学生金相技能大赛旨在引导高校在教学中强化专业基础知识，通过“以赛促教、以赛促改、以赛促学”促进校际交流，不断提高材料类专业人才的培养质量。郑州大学党委副书记吴宏阳表示金相大赛是一场青春与时代碰撞的大赛、是一次集科学、技能、艺术为一体促进专业交流的大赛、更是一场探索技能成才育人新模式的大赛，全国材料类大学生共创盛举、相互交流，是对科技报国理想的有力滋养，利于“精于一技、专于一业”的复合型高技能人才的培养。
付出总有回报，郑州大学代表队在本届大赛中取得了1枚金牌、2枚银牌、3枚铜牌的好成绩。我校自第一届参加全国大学生金相技能大赛以来，共获得12块金牌，18块银牌，9块铜牌，累计稳居大赛总金牌榜第一名。郑州大学历届省赛和国赛选手80余人，均被推免至清华、北大、浙大等著名高校和科研院所进行更高层次学历的学习，充分彰显了我院示范中心“以赛育人”的人才培养模式的特色和成效。大赛让更多的青年学子走向技能成才之路，让工匠精神得到夯实与升华，不断的提高材料学科人才培养质量，点亮大国制造未来。
实验中心在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育理论的基础上，认真学习领会习近平总书记关于党的建设的重要思想，学习习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等重要论述，进一步统一思想、深化认识，将工作落实到实处。“徕卡杯”第十二届全国大学生金相技能大赛在郑州大学举办是对我院实验中心金相事业的肯定，也是对实验中心金相团队勇于拼搏、扎实肯干能力的信任。金相团队也深知肩负了重大任务和使命，从参赛选手培训选拔、实验室升级改造、大赛策划、整体协调、场地搭建、设备和物料接收、大赛保障和收尾工作等等，做了大量辛苦、细致和繁杂的工作，充分彰显了我院实验中心金相团队团结、进取、奋斗、有为的精神面貌和干事能力。
郑州大学材料科学与工程学院师生代表郑州大学参加第十二届全国大学生金相技能大赛
乔宪丽副院长指出“徕卡杯”第十二届全国大学生金相技能大赛虽然已经圆满的画上了句号，但是对我院示范中心金相事业来说这又是一个新起点。实验中心要在理论学习和实践中不断践行习近平总书记关于“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求，继续真抓实干、努力拼搏，为我院人才培养工作作出更大的贡献。我院实验中心一代一代的“金相人”怀揣着“坚守匠人精神、打造金相巧匠”的信念，将继续在持之以恒中坚守，传承着精益求精的匠人精神，继续着求是、担当的金相巧匠的郑大故事。
“徕卡杯”第十二届全国大学生金相技能大赛是郑州大学举办赛事中浓墨重彩的一笔，它生动诠释了习近平总书记关于“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神的深刻内涵。工匠精神作为中国共产党人在长期奋斗中形成的伟大精神，已被纳入中国共产党人精神谱系。我国取得的伟大成就，离不开大国工匠的倾情奉献。新时代要实现高质量发展，离不开勇于创新、追求卓越的干劲，离不开顽强拼搏、锐意进取的时代精神。匠心筑梦，我院实验中心金相团队努力践行工匠精神，干一行爱一行专一行，爱岗敬业、精益求精，不断的提高材料学科人才培养质量，让更多的青年学子走向技能成才之路，全力以赴以优秀的业绩奉献新时代、以出色的答卷回应时代主题。
