11月12日下午，德育处组织的班主任常规工作会议在一楼会议室举行。副校长王香枝，年级主任、全体班主任及德育处全体成员参加了此次会议。
班主任常规工作会议
会议伊始，德育处主任章成刚对近期班主任工作做了统筹安排。
随后，进入了本次会议的主旨，王香枝副校长为各位班主任就“学会与家长沟通”，“如何建设良好的班风”做了分享。
校长王香枝为各位班主任做分享
在学会与家长沟通方面，副校长王香枝从”讲话沟通的技巧”,”沟通的频率”，”沟通的注意事项”等方面进行了分享。她说到，在面对家长时，要展现老师的人格魅力，得到家长的尊重。家长存在不尊重老师的问题，会在一定程度上削弱老师在孩子心中的权威性，不利于良好师生关系的建立。为此，与家长沟通要摆正与家长的位置，大家是相互平等的，讲话要情真意切、有理有据、有力有节。了解学生家庭环境，多报喜，巧报忧，指导家长提高教育水平。
在如何建设良好的班风方面，副校长王香枝从先进性群体中的先进人物入手，为师生阐述了团体中聚合效应的重要性。她建议班主任们从“树正气”，“选班委”，“开班会”等方面入手，有效管理班级。从学生德、智、体、美、劳、单方面中选树好的典型；采取精神和物质奖励方法激励典型；肯定优秀的地方，指出需要修正的地方，正确教育管理典型；树立典型的目的是学习，号召大家学习和宣传典型。要在班级内部产生“聚合效应”，班级好的典型多了，大家会主动靠拢，去学习。那么学风班风自然就好了，学困生自然就少了。
最后，他语重心长的告诉大家，德育的核心在于“育”，是心与心的交流，是谆谆教诲，循循善诱，靠点点滴滴、日积月累、滴水穿石，德育的最高境界是不教而教，希望各位年级长和班主任通过努力成为最好的自己。
文/王莎 编/王莎
