10月23日，由教育立法研究基地（教育部政策法规司-郑州大学共建）、郑州大学校长办公室（法制办公室）、郑州大学法学院（知识产权学院）、郑州大学依法治校研究所共同主办的“高校法治文化建设暨法律顾问制度创新”研讨会在郑州大学举行。郑州大学副校长张倩红、教育部政策法规司法制办处长翟刚学、山东省教育厅一级调研员赵立辉、河南省教育厅政策法规处处长徐军保出席会议，来自北京大学、中国人民大学、复旦大学、中国科学技术大学、华东师范大学等30余家单位的近百位代表以线上线下相结合的方式参加会议。开幕式由教育部郑州大学教育立法研究基地执行主任沈开举主持。

开幕式上，张倩红代表郑州大学对会议的召开表示祝贺并指出，依法治校是依法治国的重要组成部分，更是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要实践。在教育部、省教育厅的正确指导与大力支持下，郑州大学坚持贯穿法治精神、坚持以章程为核心、坚持围绕办学定位，推动依法治校工作向纵深开展，基本形成与一流大学建设相适应的制度与文化体系，有力推动学校治理变革与转型发展。郑州大学将以本次研讨会为契机，全面贯彻《教育部关于进一步加强高等学校法治工作的意见》，纵深推进法律顾问工作，深入开展校园法治文化建设，服务推动学校实现治理体系和治理能力现代化，为一流大学建设提供坚强保障！

徐军保在致辞中指出，近年来，在省委省政府的正确领导下，在教育部的精心指导下，省委高校工委、省教育厅和全省教育系统深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和习近平法治思想，全面加强高校法治工作，为教育事业健康发展营造良好法治氛围。推进高校法律顾问制度创新，加强高校法治文化建设，是深入贯彻习近平法治思想的重要举措，是全面推进依法治教、依法治校、依法办学的必然要求，是深化新发展阶段校园普法的重要内容。

翟刚学在致辞中指出，本次研讨会以“高校法治文化建设暨法律顾问制度创新”为主题，很有意义。他指出，第一，一流的大学应当有一流的文化，大学的文化品质和精神气质是大学的重要标识。第二，大学的文化需要法治涵养，通过营造自由平等公正法治的校园氛围，健全民主管理、鼓励创新、开放包容的制度规则，推动大学文化建设。第三，高校法治工作的目标任务已经明确，加强包括法律顾问团队在内的工作队伍，是做好高校法治工作的关键。

研讨会第一单元由河南工业大学院长张道许教授主持。山东省教育厅一级调研员赵立辉，鲁东大学总法律顾问程国山，郑州大学法学院教授王红建，华东师范大学副教授姚荣，中国人民大学教育学院副教授周详，武汉理工大学法学与人文社会学院副教授黄道主，中南大学教育立法研究基地研究员王远征，上海大学法务办法务魏孝伟，北京德和衡（上海）律师事务所高级联席合伙人孙俊，郑州大学教育立法研究基地秘书长郑磊分别围绕《高校法律顾问制度创新》进行了主题报告。西南大学法学院副教授张海鹏，河南警察学院党政办主任杜晓军，合肥工业大学党政办（发规办）工作人员杜健针对各位专家学者的发言做了评议。

研讨会第二单元由华北水利水电大学法学院副院长周海岭教授主持。北京大学法学院教授湛中乐，复旦大学法学院副教授、复旦大学教育立法研究基地执行主任史大晓，辽宁师范大学副教授刘颖，吉林大学高等教育研究所副教授张雷生，中国科学技术大学法务办主任陈超，华东理工大学法学院副教授秦涛，西南大学法律事务部职员黄曦，北京外国语大学国际教育学院博士研究生牛晓雨，东北师范大学国际教育法治研究中心硕士研究生李玮姝分别围绕《高校法治文化建设》进行了主题报告。华侨大学法学院教授王方玉，北京交通大学讲师尹婷针对各位专家学者的发言做了评议。

本次学术研讨会闭幕式由郑州大学校长办公室副主任、法制办公室主任魏海深主持。

北京大学法学院教授、北京大学教育立法研究基地主任湛中乐教授在总结发言时从五个角度对本次会议进行了高度总结和概括。第一是高校法治文化建设暨法律顾问制度创新应放在依法治国、依法治校、依法治教的大背景下研究。第二是应具有问题意识，既要总结经验成绩，更要看到问题和未来发展提升的空间。第三是应从实然性和应然性两个方面聚焦于中国的研究。第四是作为中国学者既要横向的国际视野，又有纵深历史视野。第五是对法治文化相关问题的研究，既要有对法治文化的实体内容的研究，也要有作为载体的形式的研究。

郑州大学法学院教授、郑州大学教育立法研究基地执行主任沈开举教授在总结发言中指出，校园法治文化育人对法治国家建设具有重要意义，应搭建更多的平台以支撑校园法治文化建设，积极发挥高校法律顾问的作用，着力解决高校在发展中的问题，为推进一流大学建设、实现高质量发展提供有力支撑！

据悉，本次研讨会既是郑州大学贯彻落实《中办、国办关于加强社会主义法治文化建设的意见》《教育部关于进一步加强高等学校法治工作的意见》的一项重要举措，也是教育部政策法规司委托郑州大学开展“高校法律顾问制度创新”试点工作和郑州大学承担的教育部首批新文科研究与改革实践项目“多方协同推进高校法治文化育人新模式的探索与实践”项目的重要组成部分。

（文：刘婉卿；图：韩飞；编辑：宋玉梁）