应考古与文化遗产学院邀请，2025年5月13日上午，吉林大学人工智能学院杨溪副教授在学院教工之家为师生作了题为“AI可能带来的考古领域革新及案例”的学术讲座。本次讲座是郑州大学“拥抱AI·智创未来”主题活动的一项内容，我院及相关专业师生80余人参加。讲座由副院长郜向平教授主持。

讲座中，杨溪老师结合自己在人工智能与考古学交叉研究领域的实践经验，系统介绍了AI技术如何推动考古学研究的数字化、智能化转型，并分享了多项前沿应用案例。

杨溪老师回顾了人工智能的发展历程，从1956年达特茅斯会议到深度学习技术的突破，生成式AI的爆发性增长。他强调，AI技术的每一次迭代都深刻影响着社会各领域的发展，而考古学作为一门依赖大量数据分析和实物研究的学科，正迎来前所未有的机遇和变革。

杨溪老师以青铜器智能断代为例，展示了AI如何赋能考古研究。通过与吉林大学考古学院合作，杨老师团队构建了包含数万件青铜器图像的数据集，并开发了基于深度学习的断代模型。此外，还聚焦甲骨拼接与识别、陶器演化与分析，开展探索研究。杨老师指出，现有深度学习模型仅关注形状对比，缺乏跨时期演化分析。为此团队利用视觉语言模型（VLM）实现陶器线图的自动化提取与结构化整理。通过深度学习与可视化技术结合，为考古学家提供高效演化分析，大幅缩短研究周期，推动陶器文化演变的系统性、可解释性研究。

在文化遗产保护与传播领域，杨溪老师分享了团队开发的“虚拟博物馆”。通过3D扫描技术将青铜器数字化，构建了沉浸式虚拟展厅。引人注目的是，团队尝试将大语言模型与虚拟现实结合，打造“AI考古助手”。用户可在虚拟场景中与AI导游对话，实时获取文物背景知识。尽管目前仍处于测试阶段，但这一探索预示着未来考古研究与公众教育的新形态：知识获取将更动态、更个性化。

杨溪老师指出：“AI不会取代考古学家，但善用AI的考古学家将更具竞争力。”他认为，人机协同将成为未来研究的常态——AI负责处理海量数据与重复劳动，人类则专注于创造性解读与理论建构。这一过程中，考古学者需培养“AI思维”：理解技术的能力边界，掌握提示工程等交互技巧，同时坚守学术伦理与批判精神。

问答环节中，在场师生围绕AI工具开发成本、可复用性及考古学者应掌握的人工智能基础等问题与杨溪老师讨论。杨溪老师指出，跨学科探索需要兴趣基础上的倾情投入，只有不断进取才能持续领先。同时，“AI与考古的融合需要双向奔赴。一方面，计算机学者需深入理解考古需求；另一方面，考古研究者应主动拥抱技术，从简单的数据标注开始参与工具优化。”

最后，郜向平教授对杨溪老师的讲座表示感谢。他指出，郑州大学考古学科一向注重多学科合作，近期结合培养方案修订，也在推动人工智能融入教学。杨溪老师的讲座，为我们的跨学科研究和教学工作提供了新的思路和范例。

讲座后，杨溪老师参观了郑州大学考古学学科建设创新中心文物陈列室、“中华源”考古实验室，并与相关老师就考古学与人工智能教学进行了研讨。（供稿：吴明珠）