为深入推进“大思政课”建设，落实二十四节气文化遗产保护传承的相关要求，郑州大学党委学生工作部、郑州大学考古与文化遗产学院、菊园社区与郑州博物馆等单位携手开展“观星知时——二十四节气里的文物故事”系列活动。夏末秋初，来自郑州大学考古与文化遗产学院、郑州大学实验小学（玉兰西街校区）的师生们共同走进郑州博物馆，开启了第二、三期夏秋篇的旅程。

行走的课堂：从立夏到大暑，从立秋到白露

活动在博物馆序厅拉开帷幕。郑州大学马克思主义学院王卫兵老师首先为同学们做课前导学，随后由讲解员们接力带队，沿着展厅一路移步换景。

小满时节，一件长乐未央瓦当静静陈列，讲解员从“满而不盈”的中庸之道讲起，将瓦当的制作流程、建筑功用与节气智慧娓娓道来；小暑与大暑点位，花束莲纹瓷盘与白釉珍珠地牡丹纹瓷枕则从实用与审美两个维度，呈现了古人消暑的生活智慧；处暑时节，陶豆的形制与甲骨文中的“豆”字遥相呼应，孟秋之礼的祭祀场景仿佛浮现眼前；白露点位，直角梯形大雁纹画像砖上，灵动的大雁将节气物候与汉人升仙思想巧妙勾连……一件件文物不再是展柜中静默的陈列品，而是化作节气的注脚、先民生活的切片。同学们在行走与聆听间完成了一场跨越数千年的文明对话，在对历史的感知中吸收与节气相关的智慧。

从聆听到表达：一场跨学段的分享与对话

分享环节，郑州大学实验小学的同学们率先发言，表达了自己对花卉纹刺绣云肩、双孔石铲等文物的兴趣；考古与文化遗产学院的研究生们则从专业视角切入进行发言，或是从长乐未央瓦当感悟到中华文明的大一统，或是从醉翁亭记刻石体会到历史与文字背后的温度。

最后，王卫兵以一段寄语结束了本次活动，他表示，节气与文物之间的联结没有标准答案，重要的是学会用文物的眼光看节气、用节气的视角读文物。希望同学们在属于自己的季节里认真耕耘，最终迎来丰硕的收获。

本次活动以节气为经、以文物为纬，让文物走出展柜，让节气融入课堂，将馆藏资源转化为育人素材，引导学生在行走与对话中增强对中原文化的认同感与归属感，让博物馆真正成为青少年的“第二课堂”，完成了一次中华优秀传统文化的生动传承。

下一次，立冬时节，我们郑博再会。

撰稿：吴裕美