为坚持做好疫情防控，维护广大师生健康安全，根据学校《关于做好防控疫情延迟开学期间教学工作的通知》和《关于线上教学培训及教学工作安排的通知》的要求，基础医学院全体师生积极努力，启动线上教学预案，依托网络教学资源，按照学院教学计划有条不紊开展线上教学，高质量实现“停课不停学”。
基础医学院教学任务繁重，本学期承担着13个专业4000多名本科生和留学生的教学任务，平均每周开课138门次。为切实做好“停课不停学”，基础医学院党政领导班子高度重视，通过网络积极做好调研，充分听取广大师生意见，认真讨论实施方案。为保证如期开课落到实处，学院成立了在线教学领导小组、专家咨询小组、在线教学督导组等，并多次组织直播模拟培训，使老师熟悉直播平台，直至熟练操作直播软件的使用，从各个方面积极支持教师利用信息技术手段推进线上授课，全力护航新学期网上教学工作。
根据新学期教学安排，基础医学院各系室及时成立网络教学讨论小组，反复研讨、制定了网上教学实施方案，采取“网络资源导学+网络直播授课”的混合式教学方式开展教学活动。为保证网络授课的教学质量，课前、课中和课后均有老师及时的提醒和监督，整个网络教学工作有条不紊的推进。广大学生努力学习，认真完成老师布置的各项任务，并积极主动对教学工作提出建设性意见。除了网络直播授课，多个学科还充分利用已有优质资源，结合课程学习平台开展线上教学与互动答疑，如：国家级资源共享课《组织学与胚胎学》利用“爱课程”网站上的教学资源以及《病理生理学》、《医学细胞生物学》等学科利用自主录制的MOOC课程，对学生课前预习、课堂学习及课后练习进行检测和反馈，满足了学生的预习、复习、测试、讨论、交流等需求，也加强了教学过程性考核，并按比例纳入课程成绩。病理生理学系积极探索实验课教学新模式，开设了虚拟实验课程，并尝试将线上线下的混合教育模式引进实验课教学领域；组织胚胎学系的老师把实验课中的数字切片讲解过程进行了录屏，并发布到厚山学堂，方便同学们利用超星学习通观看视频，进而完成实验课内容的部分学习。
学院领导分别在不同教学平台在线听课，实时了解掌握老师授课和学生学习情况，并对进一步做好教学工作、保障教学质量提出了具体的意见；在线教学督导组专家、同行专家等每天督导听课，分析总结不同教学软件和平台的优缺点，及时向学校有关部门反馈师生意见和建议；专家咨询小组和学院管理人员及时监测教学活动数据，监测教学状态，积极协调解决在线教学中出现的各种问题，确保教学质量。
不久的将来，我们的大多数学生也将成为医务工作者，因此在传授理论知识的同时，老师们也加强了课程思政的教育，把爱和责任传递给未来的白衣天使们，号召学生们向最美逆行者学习，勇敢无畏，懂得担当，努力学习，将来能为人民扛起希望、撑起健康 。
尽管“停课不停学”暂时拉长了校园课堂的物理距离，但缩短了师生的心理距离，打通了教与学的交互距离，拉近了家校共育的距离。面对这场没有硝烟的战斗，基础医学院的教师们大胆实践，勇于尝试，充分利用现代信息技术，改革教学方法，多渠道促学帮学，用“停课不停学”的担当和创新，群策群力探索新型教学模式，保证高质高效的教学活动，奋力谱写教书育人新篇章！
