2026年4月23日下午16:00-18:00，由郑州大学规划与学科建设部、社会科学研究院指导，郑州大学哲学学院主办的“哲学大讲堂”2026年第1期（总第16期）讲座在综合管理中心第四会议室成功举办。
本次讲座邀请到北京大学哲学系教授、马克思主义学院院长，教育部长江学者特聘教授仰海峰老师。讲座由郑州大学哲学学院王文成院长主持。郑州大学哲学学院教师、研究生和本科生们积极参与了本次讲座。
仰海峰教授的讲座由英国情报学家布鲁克斯的“知识地图”概念切入。仰海峰教授认为，哲学家的思想可以在思想史与社会历史为坐标的“知识地图”中得到合适定位。马克思主义哲学研究中知识地图的建构方法需要坚持三个原则：社会存在决定社会意识、社会意识的相对独立性、社会存在的历史性。按照这种建构方法，仰海峰教授指出，资本主义社会发展存在着不同历史时期。每一时期哲学家的思想既同这一时期的社会史紧密关联，同样展现为对时代问题的反思。
随后，仰海峰教授介绍了马克思思想发展过程三次转变：第一次转变是从“理性自我意识逻辑”到“异化劳动逻辑”；第二次转变是从“异化劳动逻辑”到“生产逻辑”；第三次转变是从“生产逻辑”到“资本的逻辑”，即《资本论》时期。仰海峰教授分别从商品与社会抽象、资本逻辑与社会结构化、拜物教三个维度详细阐发了马克思的《资本论》的哲学主题。经由商品二重性（使用价值与交换价值）与劳动二重性（具体劳动与抽象劳动）的分析，马克思指明，在资本主义条件下，使用价值成为了交换价值的物质承担者，劳动过程则受到价值增殖过程的支配。围绕这一逻辑，资本的运动展开为不断扩大的社会结构化过程。马克思揭示了资本主义生产的直接目的并非满足人的实质需要，而是实现资本自身的增殖，否则生产便失去了在资本主义体系内的存在根据。
仰海峰教授进一步从马克思的方法出发，分析了现代社会发展进程与思想观念变迁之间的内在关联。仰海峰教授认为，就生产方式的变迁而言，资本主义社会大致可划分为四个阶段：自由竞争的资本主义阶段、组织化资本主义阶段、全球资本主义阶段、数字资本主义阶段。第一，在自由竞争的资本主义阶段，从培根至黑格尔的哲学家普遍表现出高度的理性自信，但19世纪30年代后阶级矛盾的激化成为了转折点。作为分别处于时代转折点前后的两位思想家，黑格尔与马克思分别给出了针对现代市民社会问题的不同诊断和反思。第二，19世纪70年代后，资本主义社会逐渐进入组织化的资本主义阶段。在这一阶段，现代科层制以及泰勒所创立的现代管理学得到发展。垄断组织出现使私人占有与社会化大生产的矛盾在一定程度上得到缓和，但生产的局部计划性并未真正改变资本增殖的逻辑。资本主义国家必然向外部输出资本、寻求市场。第三，20世纪70年代后进入全球化资本主义阶段，计算机技术为生产要素的全球流动提供了技术基础，促成了真正意义上的全球化。在此阶段，后现代思潮登上舞台，鲍德里亚等对景观社会与消费社会展开了批判。第四，进入21世纪后，新的信息化工业革命正再次推动着资本主义向数字化阶段转型。
在此基础上，仰海峰教授展望了当下马克思主义哲学需要关注和着力探索的三个议题：第一，重视现代社会发展史和科技史，分析技术对社会结构的塑造作用及其运行特征；第二，理解当代哲学、思潮的发展逻辑，在历史发展和逻辑展开的坐标中形成知识地图；第三，回到中国语境，围绕中国式现代化发展道路，展开能够体现中国当代实践精神的哲学探索。
仰海峰教授以清晰的逻辑脉络和深厚的理论功底，系统阐释了从马克思到当代知识地图构建的理论内涵与路径。与会学生围绕康德和黑格尔时代的问题与当下的关联，“需要”与“欲望”的区分等问题向仰海峰教授提问。仰海峰教授一一耐心细致地进行了回应。最后，讲座在热烈的致谢掌声中结束。
撰稿人：张云凯
