6月11日，习近平总书记给中国科学院院士、清华大学教授姚期智回信，向他致以诚挚问候并提出殷切希望。总书记指出：“希望你坚守初心使命，发挥自身优势，带领大家继续探索创新人才自主培养模式，推动学科交叉与前沿创新，打造高水平的人才培养和科技创新基地，为实现高水平科技自立自强、建设教育强国科技强国作出新的贡献。” 总书记的回信内容是对归国学者的关心，也是对广大科研工作者的厚望，为高校教师指明了奋斗的方向。总书记的回信内容在先进院第一教工党支部的所有党员教师中引发热烈反响。
支部书记丁卫从新加坡南洋理工大学留学归来，他表示：习近平总书记的重要回信内容体现了党和国家对留学归国学者的高度重视和殷切期盼，作为这个集体的一分子，我备受鼓舞。作为人民教师，我们要坚持立德树人的根本任务，探索创新人才培养新模式，把人才培养与新质生产力紧密联系起来，打造高水平的人才培养基地，为祖国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴培养合格的接班人。
从德国亚琛工业大学学成归来的王志远老师表示：读到习总书记的回信内心久久不能平静，总书记的回信令我感到生逢伟大时代是人生之幸。总书记的勉励就是我们青年科技工作者奋斗的方向，身处郑州大学河南先进技术研究院这个前沿交叉的大平台，我要充分利用学校和学院的平台优势，结合自身专业强项，积极参与探索学校创新人才培养模式，参加多学科交叉与前沿创新，为实现国家高水平科技自立自强、建设教育强国科技强国贡献自己的一份力量。
从香港中文大学合作归来的马俊杰表示，当今时代，只有通过学科交叉才能够打破传统学科的壁垒，使研究者能够接触到不同领域的知识和思维方式，从而激发出新的思想火花。学科交叉使得研究者可以从多个角度审视同一个问题，进而找到更全面的解决方案，提出更具创新性的研究方案。同时，在学科交叉的环境下，学生可以接触到不同学科的知识，培养出综合能力和创新思维。这种跨学科的学习经历有助于学生在未来的职业生涯中更好地适应复杂多变的工作环境，具备更强的竞争力和创新能力。作为青年教师，要牢记习总书记的嘱托，以姚期智等顶尖学术大师为榜样，围绕四个面向，在学科交叉的创新领域取得新突破。
从加拿大阿尔伯特大学学成归来的崔鑫炜教授表示：当前科技发展日新月异，国际竞争也日益加剧，如何在如此激烈的竞争中做好人才培养和科技创新的工作，是我们每一位留学回国的科技工作者需要思考的问题。学科交叉可以为我们的创新提供源动力。从建国开始，老一辈科学家就秉承自立自强的精神，突破进取。现在，我们这一辈科技工作者更应该以高水平科技自立自强为根本，敢于解决真问题，敢于突破真瓶颈，努力做对行业发展、对领域进步有意义的工作。
从美国加州大学欧文分校留学归来的徐松老师表示：在学习了习近平总书记给姚先生回信后，我感到备受振奋鼓舞。作为一名归国科研工作者，我将牢记习总书记“四个面向”的战略部署，发扬科学家精神，坚守作为科研工作者的初心使命，将爱国之心化作报国之行，为我国探索创新型人才培养的新路径，实现我国科技自立自强贡献自己的一份力量。
从新加坡南洋理工大学留学归来的刘颖果副教授表示：通过学习习总书记的回信内容，我深感责任重大、使命光荣。在今后的工作中，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投身到教学和科研事业中去，为培养创新人才、推动科技创新贡献自己的力量。
从美国维恩州立大学学成归来的樊琳老师表示：总书记的回信体现了对归国科研人员将“爱国之情转化为报国之行”的肯定，并对广大科研教职人员报以殷切希望。这封回信让所有高校教职人员倍受鼓舞，也启发了教职人员对于自身如何发挥力量的思考。我将辛勤工作，努力耕耘，希望在培养学生，科研创新等方面贡献自己的力量。
2001年完成德国博士后研究，坚持CO2功能化应用交叉学科研究的许群教授，同时也是先进院的党委书记表示：总书记的回信充分体现了党中央对人才工作的高度重视、对高等教育事业的殷切期望。姚期智先生面向国家需求，在清华大学成立了交叉信息研究院，在学科交叉领域率先垂范，将信息技术与物理、生物深度融合，并拓展到医学和经济应用场景，做出了重大贡献，值得先进院全体科研人员学习，先进院下一步将学习转化为行动，通过打破学科壁垒，结合不同学科的知识和技术，聚集科学问题，深入理解问题的本质，破解更多科学难题，服务国家战略。
先进院教工第一党支部的党员老师们通过学习贯彻习近平总书记的重要回信内容，大家纷纷表示要不忘初心、牢记使命，坚持立德树人根本任务，探索创新人才自主培养模式，努力推动科技自立自强，坚持学科交叉与前沿创新相结合，切实将回信精神转化为报效祖国、服务人民的强大动力，为实现高水平科技自立自强、建设教育强国科技强国贡献力量。
