一、促进了人才培养质量的跃升

在成果的推动下，受益学生的竞赛成绩逐年提高，体现出扎实的实验功底和卓越的创新能力。受益学生在"中国国际大学生创新大赛（互联网+）"、"挑战杯"等顶尖综合赛事中累计获得金奖2项、其他级别奖励9项；在重要学科竞赛中也表现突出，尤其是在"第十三届全国大学生化学实验竞赛"中获得双一等奖，成为在该赛事中唯一达成此成就的地方高校。

本成果促进了本科生科研成果快速增长，参与发表SCI一区论文从2017年的9篇增长至2025年的26篇，质量逐年提升。团队指导本科生以第一作者身份在《美国化学会志（JACS）》、《国家科学评论（NSR）》等顶级期刊发表的论文是其中的典型代表。

受益学生表现出对学科的强烈热爱和浓厚学习兴趣，超95%的拔尖班学生选择在专业领域深造学习。

二、提高了育人平台质量

在成果团队的带领和全院师生的共同努力下，郑州大学化学拔尖学生培养基地在2021年入选教育部拔尖学生培养计划2.0基地，成为河南省全部学科唯一入选的基地，并在2026年教育部拔尖计划2.0基地质量监测评价中获评A级（3/30）；化学学院在2021年通过教育部首批"三全育人"综合改革试点单位验收；"功能分子绿色构建与应用学科创新引智基地"入选教育部"111计划"；2024年化学学院获评"全国教育系统先进集体"。

本成果促进了师资队伍建设，团队成员常俊标教授当选中国科学院院士，臧双全教授获得国家自然科学基金杰出青年基金资助，团队中先后有11人次获评"宝钢优秀教师"、"河南省优秀教师"等教学荣誉称号。

三、展现出良好的示范作用

本成果所开发的实验教学案例被化学"101计划"教材收录，部分案例在厦门大学、福州大学、西北大学、江南大学、深圳大学、山西大学、河南大学等高校应用，产生了广泛的影响力。

成果团队主导建设了包含7大类、逾200个实验项目的虚拟仿真实验课程体系，被华侨大学、青海大学、河南工业大学等高校采用，反响积极。研制开发的"硫磺制酸虚拟仿真实训系统"获批国家虚拟仿真实验教学项目，并入选国家一流课程。

建设完成一体化智慧教学实验室，开发了基于视觉识别技术的系列教学实验，被美国化学会《化学教育》期刊连续报道。

团队成员受邀在全国大学化学教学研讨会、"基础学科拔尖学生培养计划"化学研讨会等重要全国性教学会议上做经验分享。由于育人效果显著，郑州大学化学实验教学中心在2023年国家级实验教学示范中心评估中获评典型案例。相关成果被《学习强国》、《人民网》等媒体报道，产生了广泛的社会影响。