2024年12月18日-20日，我院于南校区教学18号楼8楼报告厅举办了2024年研究生导师培训会。此次培训会主要内容包括导师职责与研究生培养政策解读、优秀导师经验与研究生教学经验分享、实践与职业指导、思政与意识形态教育、研究生常见心理危机问题评估与干预等，旨在全面提升研究生导师专业素质与能力，大力推进导师队伍建设，为培养适应时代需求的高素质研究生人才筑牢根基。学院全体教师参加了此次培训会。

12月18日上午，学院执行院长田智慧发表了开场致辞，强调了研究生导师在高等教育体系中扮演的关键角色。田院长指出，当前研究生教育面临着诸多新的机遇与挑战，导师们要不断更新教育理念，创新教学科研方法，以适应时代变迁。在培训中，希望导师们能够深入交流、积极探索，汲取先进的教育经验，深入了解相关的政策要求，提升指导研究生的专业能力。

学院副院长李健为广大教师分享其在培育“四有研究生”方面的深刻见解与成功经验。首先，李院长深入阐释了“四有教师”的核心内涵，并结合自身多年的教育实践，讲述了如何在日常教学与科研指导中坚守教育初心，将理想信念传递给学生。谈到“四有研究生”的培养时，李院长强调，导师要引导学生树立远大理想，将个人学术追求与国家社会需求紧密相连，鼓励他们在学术道路上坚守道德底线，以诚信和担当开展科研工作。同时，倡导以爱育爱，营造和谐的师生关系，助力学生在研究生阶段不仅收获知识与技能，更实现人格的健全与成长。

学院副院长赫晓慧针对日常学院导学过程中导师应承担的责任与核心要点进行详细解读。她强调导师是研究生培养的第一责任人，导师需要凭借自身的学术造诣和丰厚的科研经验，为研究生精心规划研究方向，并在指导研究生过程中应恪守学术道德规范，保护学校知识产权，助力导师们全方位提升导学工作成效。

王金鑫教授进行了研究生教学经验分享，详细阐述了如何通过巧妙设计教学环节，打破传统单向授课模式，充分调动研究生的主观能动性，让学生在互动中深化知识理解、碰撞出创新火花。王老师深入讲解了在研究生指导过程中，如何精准把握每个学生的学术兴趣、优势与不足，从课程选修建议、研究方向确定到论文写作指导，全方位关注学生的成长需求，做到因材施教，使每位研究生都能在自己擅长的领域充分发挥潜力，实现学术追求。

王晓蕾老师重点解读了研究生培养政策方面的相关规定和要求，包括学术规范与论文质量，明确了学位论文开题、中期考核、预答辩、答辩等各环节的严格标准，强调了学生在专业实践环节的安全管理规定，并分别根据学术学位研究生和专业学位研究生的科研成果基本要求进行对比解读，确保研究生培养质量稳步提升。

杨修伟老师解读了教师职称评定政策，鼓励教师们积极关注并深入理解相关政策，通过合理规划自身职业发展路径，不断提升教学科研水平与专业素养，争取在职称评定中取得良好成绩。

赵瑜名辅导员进行了研究生实践与职业指导分享，强调了研究生实践与职业指导对于研究生培养的重要性。在当今竞争激烈的就业环境下，导师不仅要关注学生的学术研究成果，更要引导学生将理论知识与实践相结合，帮助他们明确职业发展方向，为其顺利步入职场奠定坚实基础。

12月18日下午，学院特邀郑州大学党委宣传部部长孙保营教授开展了主题为“多元网络社会思潮下如何牢牢掌握意识形态领导权”的专题讲座，旨在提升全院师生对思政教育重要性的认知，增强意识形态领域的安全意识。孙教授通过丰富的案例分析，阐述了如何在多元文化冲击下坚守正确的意识形态阵地，引导师生思考思政教育与日常教学、学习生活的紧密联系。

12月20日下午，学院特邀郑州大学心理健康教育中心刘慧灜教授开展了主题为“研究生常见心理危机问题评估与干预”的专题讲座，旨在提升对研究生心理健康的重视，为研究生群体提供心理支持与引导。刘教授以详实的数据和深入的研究揭示了研究生面临的心理压力现状，以及在学术研究的高压环境、就业竞争的紧张氛围以及人际关系的复杂网络交织下，研究生群体常见的心理问题。强调导师应多关注研究生的心理动态及日常表现，导师与研究生间的及时沟通与交流至关重要。

最后，学院学科与研究生办公室为每位研究生导师发放了研究生指导教师手册。此次研究生导师培训会为学院研究生导师队伍搭建了优质高效的交流学习平台，为广大教师提供了宝贵的教育教学思路与方法借鉴，也为学校进一步加强师资队伍建设、提升研究生培养质量提供了有益助力。与会教师纷纷表示，将以此次分享会为契机，努力提升自身综合素质，为培育新时代优秀人才贡献力量。