2026年，河南省本科教育教学成果特等奖（第四完成人）

2024年，河南省本科教育教学成果特等奖（第八完成人）

2024年，中原英才计划青年拔尖人才

2023年，河南省教育科学优秀成果一等奖（第二完成人）

2022年，河南省社科联优秀成果一等奖（第一完成人）

2021年，河南省教育科学优秀成果一等奖（第一完成人）

2020年，河南省教育科学优秀成果一等奖（第一完成人）

2020年，河南省社会科学优秀成果三等奖（第一完成人）

2019年，河南省青联优秀委员

在成果实施和验证期内，蒿楠教授作为郑州大学化学拔尖学生培养基地专家组主要成员之一，指导并参与拔尖计划2.0基地的建设工作。长期从事化学拔尖人才培养理论研究工作。

1.实施化学学科拔尖创新人才培养循证研究。通过全覆盖问卷调查、深度访谈、典型个案研究、追踪研究等，全面了解化学学科拔尖创新人才的素养结构、监测学生学业发展轨迹，为化学学科优化拔尖创新人才的识别与培养提供实证依据。

2.阐释拔尖创新人才贯通式培养路径。基于对地方高校拔尖创新人才识别、筛选、早期培养等问题的调查，聚焦破除学生主体性遮蔽、提升教师素养等问题，发表CSSCI论文《拔尖创新人才早期培养视域下学生主体性发展的审视与重塑》；完成研究课题《基于拔尖创新人才培养的中小学教师素养提升研究》、《高质量教育体系建设背景下教师活力要素及其生成机制研究》

3.探讨拔尖创新人才综合素养培育的关键话题。撰写咨政报告《聚焦大学生成长需求 涵养创新创业教育优质生态》获省级部门采纳和省部级领导肯定性批示；指导国家级大学生创新训练项目《大科学时代高校跨学科学术组织冲突治理与制度优化研究》；发表教学研究论文《本科专业课融入"大思政"育人格局的影响因素与路径优化研究》、《耶鲁大学国际化人才培养:理念、战略、保障》等；多次参加CIES、AERA等教育领域国际会议，汇报有关研究成果。