2026年暑期，我院19名学子奔赴新西兰惠灵顿维多利亚大学，开启为期14天的海外访学之旅。本次访学涉及工业设计、建筑学、风景园林三大专业，内容涵盖课堂研习、工坊实操、场地调研与文化参访，助力学生在跨文化语境中拓宽专业视野、更新设计思维。
项目总结
多元课堂 打破学习边界
在惠灵顿维多利亚大学（VUW）的教学体系中，同学们穿梭于VS、LAND、INDN、SARC等教学楼宇，沉浸式体验三大专业的特色课程。课堂采用小班化教学模式，授课深入浅出，氛围轻松、互动性强；专题讲座汇聚多国学子，多元思维碰撞交融，课堂氛围活跃且富有启发。建筑课程从日常生活的坡度设计切入，让抽象专业原理落地于真实场景；风景园林课程聚焦城市街道微斜坡、雨水排水系统等隐性设计细节，引导学生重新审视城市空间的营造逻辑；工业设计课程则侧重实操体验，校内高精度3D打印机、激光切割机、多类型机械臂、专业木工操作区等设备一应俱全，由150余个摄像头组成的三维扫描系统，更让同学们直观感受前沿设计科技的魅力，深刻体会创新实践的无限可能。
学生在维大专业课堂参与研讨
学生认真聆听报告
学生观摩维大专业实验室，感受前沿科创设备
本次访学坚持理论结合实践，推动专业学习走出课堂、扎根场地。在外方教师Yiwen Cui的指导下，同学们运用无人机开展实地勘测，以宏观高空视角研判场地肌理与景观规划逻辑，将课堂理论与真实场地场景深度结合。在产业参访环节，研学团队走进维塔工作室，近距离观摩艺术道具、雕塑成品及文创作品，深入了解手工工艺、材料甄选在文创产品落地中的应用逻辑，切实体悟创意、材料与工艺的融合之道，进一步深化了对专业实践价值的认知。
外方教师开展无人机实地勘测教学指导
学生观摩创意模型装置
在新西兰国家博物馆，同学们沉浸式学习毛利原住民传统技艺、文化图腾与地域发展脉络，明晰本土文化如何赋能城市空间营造与创意设计。此外，团队先后走访惠灵顿滨海廊道、城市公共空间与生态绿地，直观感受自然生态与地域文化在城市整体设计中的融合运用。行程尾声，同学们参访奥克兰大学，实地感受海外高校浓厚的学术氛围与开放的育人理念。
学子心声
回望这段惠灵顿访学之旅，反季节的体验让我回味悠长——我从炎夏启程，落地时便被南半球温凉的海风拥抱。工作坊里，激光切割机、3D打印机与150余个摄像头组成的三维扫描阵列令人震撼；维塔工作室对材质与细节的极致追求，也让我重新审视工业设计“简化耗材”的惯常理念。周末参观新西兰国家博物馆，毛利文化的质朴与力量让我意识到，尊重文化本身比技能更重要。这段旅程让我明白，设计不仅是技术，更是对不同文化与观念的包容与取舍。我将把这份理性与温度融入未来的设计探索中。
学生访学照片
结语
为期14天的新西兰跨境访学之旅，融课堂研习、实操调研与文化浸润于一体，助力学子打破认知壁垒、重塑设计思维、拓宽国际视野。访学之行虽已落幕，但研学求索步履不停。我院学子将沉淀所学、学以致用，带着跨文化视野与专业初心深耕设计领域，以创新思维赋能专业成长。
