惠灵顿学院于2023年4月获教育部批准设立，开设建筑学、风景园林和工业设计三个本科专业。本科阶段实行“4+0”双证联合培养，达到毕业要求后颁发郑州大学本科学历、学士学位证和惠灵顿维多利亚大学学士学位证。2025年，工业设计专业获批硕士研究生招生资格，开创了郑州大学中外合作办学硕士培养先河，是学校国际化办学进程中具有里程碑意义的重要成果，也是学校与新西兰惠灵顿维多利亚大学成功共建惠灵顿学院的深化与拓展。
学院以双方校长领衔组成联合管理委员会，通过联合管理委员会进行管理。学院以前瞻30年的视野高质量建设合作办学机构，建成河南省教育对外开放的新高地、一流大学非独立法人机构的示范高地及世界一流的建筑设计人才国际认证高地，服务河南省开放强省、教育强省和人才强省战略。
学院办学目标旨在培养面向全球生态环境治理和人类可持续发展，具有家国情怀和国际视野，服务于国家生态文明建设和人类命运共同体构建的一流人才，努力建设高水平示范性的中外合作办学机构，同时构建服务现代化生态文明建设的知识体系、适应未来智能化、自动化发展的能力体系、融合双方办学优势的课程体系，最终形成新型人才培养体系。
1. 凝聚中外双方强强联合的合作办学优势
学院引进惠灵顿维多利亚大学的优质教育资源，融入郑州大学优秀教育资源和先进的培养模式，更大程度上提高人才培养质量，促进学校以质量提升为核心的内涵建设，以一流的教育理念、一流的教师队伍、一流的研究成果、一流的社会服务、一流的科学管理、一流的培养质量，为创建世界一流大学提供支撑度、符合度、保障度和美誉度同时取得一流的办学成效。
学院成立最高决策机构——联合管理委员会。联合管理委员会由郑州大学选派的人员和惠灵顿维多利亚大学选派的人员共同组成。主任由郑州大学委派，副主任由惠灵顿维多利亚大学委派。此外，为进行有效的教学和学术管理，学院建立相应的教学和学术机构，其内部治理和决策须经联合管理委员批准。学院依据党内法规建立党团组织，加强师生思想政治教育，提高师生综合素质。学院按照必要的程序，确保工作人员和学生自律、安全，逐步提高学院管理效能、教学质量和学术水平。学院还设立专门服务机构为学生提供就业指导、外语培训、出国交流和其它方面的服务。
学院合作双方本着最大程度地保障高质量发展的原则，选派一定数量的专任教师和管理人员。学院的学术带头人、学科骨干及教学科研团队，均按照世界一流大学的高层次人才聘任标准，并参照惠灵顿维多利亚大学的全球师资聘任条件，除公修课教学由学校统一安排之外，专业课教学的师资队伍有三部分构成，即由中方师资、合作院校外籍师资、面向全球招聘的全职师资组成，其聘任、考核、管理及薪酬均由惠灵顿学院负责：中方师资为郑州大学遴选的具有国际视野的专任教师；外籍师资由惠灵顿维多利亚大学从其优秀师资中选派；全职师资是英语母语教师、专业双语课教师，面向全球招聘，既要符合郑州大学的高层次人才引进标准，又要达到惠灵顿维多利亚大学的聘任标准及教学要求。
学院根据中外合作办学培养目标的要求开发课程体系，通过对本专业的行业背景、技术需求等多方调研，以就业为导向确定本专业培养的学生素质结构、知识结构、能力结构。根据各专业的办学特点并结合学校自身办学的优势和不足，采用课程对接的方式，即在中方已有基础上，将中外双方的教育资源有机地结合起来。专业课程与国外大学无缝对接，即授课内容、课程材料、教学方式和教师资质都由双方协商、认可，与国外大学实行课程学分互认。这些措施让学生在学术能力、文化适应及自我规划上全面与国外大学接轨，为学生进一步出国深造做好了充足的准备。
学院建立了符合国际标准的教学管理和质量保证体系，从教学管理与质量保证的组织机构的建立、师资队伍录用、考核及培训、教学运行、内审外审相结合等多方面予以保障。已构建的一系列教学管理制度和质量保障体系，为中外合作办学机构的开办及其教学质量提供了制度保障。
学院重视对学生进行学业辅导、就业指导、心理疏导、成才引导，建立和完善了学业评估指导体系、海外学习支持体系、技能竞赛激励体系、心理健康援助体系、就业指导服务体系、创业实习帮扶体系等全过程的精准帮扶。
（更新于2026年3月）