惠灵顿学院

“学风建设月”

活动总结

为深入学习贯彻 习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实立德树人的根本任务，帮助学生树立正确的学习观念、培养良好的学习习惯，按照《郑州大学关于开展2024年学风建设月系列活动的通知》要求，惠灵顿学院积极组织开展各类学风建设活动。

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优良学风课堂评选

11月1日至11月14日，惠灵顿学院积极响应学校开展的优良学风课堂评选活动，成立由教学经验丰富的教师、辅导员及学生干部组成的督查评选小组，全面开启学风建设强化行动，深入课堂一线开展初步评选工作，致力于营造优质教学氛围，助力学子精进学业。

此次评选聚焦学生学习态度、课堂纪律及师生互动等内容，标准明晰严格。活动期间，督查小组走进多间教室，细致观察课堂实况。课堂上，同学们精神饱满，全神贯注跟随老师思路，踊跃举手回应提问、积极参与互动讨论，笔记详实工整。教室整洁干净，桌椅摆放整齐，设施被悉心爱护。

学院高度重视，辅导员扎根课堂“把脉”学生状态，协同专业课教师强化教风学风。后续，学院也将认真总结评选中的宝贵经验，广泛推广，持续提升教学质量与育人成效，朝着优良学风课堂建设目标大步迈进，助力学院整体教育水平攀升。

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学霸笔记评选

11月1日至11月18日，我院成功举办了 “学霸笔记征集活动”。该活动旨在汇聚各学科优秀学生笔记，搭建学术交流与知识共享平台，对学习精神与方法予以传承弘扬。

活动期间，学院学生积极响应，踊跃提交精心整理的笔记。这些笔记各具特色，或字迹工整、条理清晰彰显扎实基础；或图表详实，化复杂知识为直观呈现；或创新运用思维导图，系统归纳知识点。每份笔记都饱含同学们对知识的热忱与求学的艰辛付出，是其学习历程的生动见证。

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学霸帮帮团

近日，郑州大学惠灵顿学院积极响应学校开展学风建设月之“学霸帮帮团”活动的号召，全面投入到这场助力学生学业提升、营造浓厚互助学习氛围的专项行动中，为学院学子成长成才搭建优质平台。

11月4日至11月8日为团员招募阶段，惠灵顿学院迅速行动，统计整理符合条件的师生信息，按时上报文件。按照学校工作要求，学院“学霸帮帮团”成员将依据匹配方案，灵活运用线上线下双渠道，与学业遇困同学紧密互动，定期开展辅导答疑，分享学习经验与备考秘籍。

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挑战杯宣讲

11月13日上午，惠灵顿学院在 14 号楼 301 教室举办挑战杯宣传演讲活动。本次活动特邀国际学院挑战杯一等奖团队队长周海龙作为主讲嘉宾。

活动期间，周海龙对此次宣讲的赛事作了全面概述，深入阐释了挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛的赛道类别，并凭借自身丰富经验提出了独到见解，有效助力同学们初步构建起对大赛的认知框架，为其精准选择合适赛道点亮了指引明灯。随后，周海龙以科技发明类项目为例，着重讲解了项目申报流程与材料准备要点，并分享了诸多实用的建议，具有极高的实践指导意义。在自由提问环节，同学们提出内心的困惑与疑问，周海龙耐心一一给予解答，现场交流氛围热烈而融洽。

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知识竞赛

11月15日晚，惠灵顿学院于15号楼211教室成功举办知识竞赛。

初赛阶段，参赛选手全神贯注、潜心作答。经过严谨细致的评审流程，五位同学凭借优异表现晋级决赛。最终，综合两轮比赛结果评选出前三名。

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演讲比赛

11月21日，惠灵顿学院于南校区 13 号楼 205 报告厅成功举办 “守正创新担使命，不忘初心促未来” 演讲比赛，全院本科生积极参加。

比赛期间，选手们围绕主题，结合自身成长经历、学习感悟以及对社会现象的思考，深入阐释守正与创新的内涵。他们或慷慨激昂，或娓娓道来，分享了在面对挑战时坚守初心、在逐梦途中勇于创新的历程与体会，引发了观众的共鸣与思考。

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辩论赛

11月28日晚，惠灵顿学院举办辩论赛。本次赛事围绕多个深刻辩题展开，辩手们的卓越表现令人瞩目。

“遗憾使青春失色还是增色”的辩题率先拉开战幕。正方将遗憾比作青春画卷的污渍，认为其损害了青春的美好；反方则力陈遗憾是独特颜料，能为青春增色。双方引经据典，从多维度剖析青春与遗憾的复杂关联，引领观众深入思考。紧接着，“迟来的正义是不是正义” 的辩题引发深度探讨。正方秉持正义不受时间限制的观点，反方则强调迟来的正义已丧失其核心价值。双方以法律、道德和社会影响为论据，在激烈交锋中探寻正义的真谛。最后，“拥有执念是人生之喜还是悲” 的辩论同样扣人心弦。正方视执念为追梦动力，反方则指出过度执念会引发悲剧。辩手们结合心理学、哲学与自身经历，深入剖析执念的双面效应。

-总 结-

本次学风建设月中，惠灵顿学院精心策划的各项活动不仅有序推进，而且在激发学生学习热情、培养学术探究精神方面发挥了重要作用。学院将继续致力于深化学风建设，通过持续优化教学体系、丰富学术活动和加强师生互动，进一步激发学生的学习潜能和创新精神，为学生的全面发展和未来的成功奠定坚实的基础。