近期，郑州大学河南医学院组织省医临床医学院与第三临床医学院的临床教师，携手基础医学院人体解剖学系的相关教师，共同走进解剖实验课堂，开展了两次别开生面的解剖实验教学活动，两次教学活动分别以“心肺复苏”和“ADE除颤”临床技能操作培训项目为切入点，为2024级的学子们精心打造了两堂极具深度与实践价值的解剖课程，该教学方式方法不仅仅是大一学生第一学期开展的《医学导论》课程以及心肺复苏大赛的延续，更成功构建了“解剖结构–生理功能- 临床技能“的完整知识闭环，探索创新了基础教师与临床教师联合开展教学活动新模式。课堂上，老师们打破传统教学模式，不再仅仅局限于对解剖结构进行枯燥、单一的讲解。在通过基础老师对人体解剖学系统理论知识讲授后，几位临床的老师结合一系列真实且典型的临床实际案例，重点围绕“心肺复苏”和“ADE除颤”临床技能操作，结合深入且细致地诠释了解剖知识在临床实践中所发挥的不可或缺的的重要作用。通过生动形象、深入浅出的讲解，通过基础教师与临床教师密切合作的联合教学，使学生们更加深刻领悟并掌握了人体解剖结构与实际临床诊疗之间存在着紧密相连的关系。
两次临床医生走进解剖课堂的教学活动，不仅极大地丰富了学生们的知识储备，拓宽了他们的专业视野，更激发了他们的学习热情，是教学模式的一次创新尝试，为教学方式方法提供了新的思路和方向。未来，河南医学院将推动各临床学院与基础医学院进一步加强合作，深化基础临床双向融合，探索医学育人新路径。
